ACCA/CAT組織發(fā)展捷徑:與英國知名大學合作
發(fā)布時間：2014-02-26 共1頁
為進一步提升自己的知名度和吸引力、打造國際知名的會計機構，2000年，ACCA找到了一條組織發(fā)展的捷徑—— —和牛津·布魯克斯大學建立了合作關系。
這種合作給ACCA學員帶來了巨大的效益：讓世界各地的ACCA學員都有機會獲得牛津·布魯克斯大學提供的學位，享受到了英國知名大學的資源和榮譽。
同時，ACCA也迅速擴展了自己的教育資源，提升了品牌知名度和吸引力，進一步擴充了高質(zhì)量的學員。
斬獲傲人的名氣
這種合作最明顯的直接效益，是使ACCA學員在學習ACCA專業(yè)資格的同時，有機會獲得該校應用會計的榮譽理學士學位。
而英國大學頒發(fā)的學士學位根據(jù)學生所學課程平均成績的高低分為幾個等級，榮譽學士學位意味著高級學位。
此項全球性的創(chuàng)舉進一步突出了ACCA作為全球會計和培訓領域的地位。
牛津布魯克斯大學在教育創(chuàng)新、教研質(zhì)量以及全球視野方面擁有很高的國際聲望。該校連續(xù)7年被英國《星期日泰晤士報優(yōu)秀大學指南》評為全優(yōu)現(xiàn)代大學。2006年，牛津布魯克斯大學被授予“領先的現(xiàn)代大學”稱號。
它也是英國目前僅有的16所享受國家資助建立國家級優(yōu)秀教學中心的院校之一。
該校的教育教學質(zhì)量完全受英國高等教育質(zhì)量保證署（QAA）的監(jiān)督。QAA不但對英國政府創(chuàng)新、大學與技能部負責，還對與公眾利益息息相關的高等教育負責。因此，盡管不能親自入學并獲得應用會計榮譽理學學士學位，但該學位課程與其他學位課程一樣，執(zhí)行牛津布魯克斯大學最嚴格的教育教學標準，并符合 QAA的設置標準。
牛津·布魯克斯大學技術先進的學習模式令人稱道。它也是英國目前教育、教學質(zhì)量最好的學院之一。因此，學生獲得了牛津·布魯克斯大學的應用會計榮譽理學學士，就向企業(yè)證明了自己會計與金融方面的技能。
可以說，這種合作不僅使ACCA學員證明了專業(yè)技術方面的能力，還展示了其實際操作技能。這對ACCA考試起到了補充作用，大大提高了學員就業(yè)機會。
而這種合作并未給學員帶來很大額外壓力和負擔。ACCA學員在通過ACCA基礎階段課程的考試，并完成在線職業(yè)操守訓練課程后，向該校提交一份研究和分析報告及主要能力陳述書供校方評估，就有機會獲得上述學士學位。
保證學位含金量
當然，對于ACCA學員來說，要獲得牛津布魯克斯大學的應用會計學榮譽理學學士學位，也非易事。ACCA在借助牛津·布魯克斯大學知名度的同時，也非常看重對這一學位含金量的保證。
ＡＣＣＡ學員在申請理學學士前必須完成并通過ＡＣＣＡ全部知識課程和技能課程學習。在學員注冊起10年內(nèi)完成學位要求的論文部分，否則申請學位資格將被取消。
學員申請學位前，需閱讀ＡＣＣＡ網(wǎng)站有關信息，選擇論文題目及論文導師；提交并通過牛津布魯克斯論文的同時還需完成ＡＣＣＡ職業(yè)操守課程模塊內(nèi)容。
牛津·布魯克斯大學論文由兩部分組成：研究項目（6500字）和技能學習闡述（2000字）。
研究項目是論文的主要部分，技能學習闡述主要是寫作者和導師的溝通記錄，還有溝通技能。兩部分同樣重要，必須同時通過。研究項目報告需和商業(yè)活動相關，目的是考量學生理解能力、會計商務的運用能力、分析能力或者評估金融或是非金融的相關信息能力以及一定學術能力－查找資料的引用資料能力。技能學習闡述旨在反映研究項目報告對寫作者的影響，包括自身技能的提高，如何應對將來ＡＣＣＡ的學習以及工作能力。論文提交時間有嚴格的規(guī)定。每年兩次在規(guī)定的時間內(nèi)提交論文。
對論文導師的資質(zhì)，牛津布魯克斯大學也提出要求。導師可以為寫作者大學里的導師、寫作者公司中的領導、注冊會計師或者ＡＣＣＡ會員。論文寫作過程中，寫作者要與導師溝通3次，會議每次不能少于30分鐘。溝通內(nèi)容，即為技能學習闡述的主要撰寫內(nèi)容。
論文評估是由論文評審委員會負責實施，評委委員會由極具經(jīng)驗的團隊組成，通過該委員會評估的學員將被授予學位。
成功后的驚喜
論文通過一合作項目之后，學員將會收獲不少驚喜：收到畢業(yè)證書，被邀請出席畢業(yè)典禮，慶祝學業(yè)完成。
另外，該項目還提供獎學金。
獎學金按照每次研究項目發(fā)放，每項金額為150英鎊。
除了得到個人能力的證明之外，作為牛津布魯克斯大學的畢業(yè)生，ACCA學員還將自動成為遍布全球150多個國家、人員超過10萬校友中的一員，個人詳細信息將牛津布魯克斯大學校友會網(wǎng)站上。這對于學員來說，相當于擁有了一個巨大而高質(zhì)量的公關資源庫。
從ACCA的操作中可以發(fā)現(xiàn)，與大學合作是會計師組織迅速走向國際的重要途徑。更重要的是，這不僅僅共享了大學的聲譽，還引進了豐富而優(yōu)質(zhì)的教育資源和公關資源。這種合作給會計師組織的發(fā)展帶來了重大的推動力。當然，會計師組織也必須保證合作項目的含金量，如果放松要求，給合作項目摻水，那這種合作項目就不會帶來這么好的效果。
