ACCA為您提供終身學習的機遇！
發布時間：2014-02-26 共1頁
ACCA在2000年和牛津•布魯克斯大學(Oxford Brookes University)建立了合作關系，使學員在學習ACCA專業資格的同時，有機會獲得該校應用會計的（榮譽 *）理學士學位。此項全球性的創舉進一步突出了ACCA作為全球會計和培訓領域領導者的地位。（*注：英國大學頒發的學士學位根據學生所學課程平均成績的高低分為幾個等級。榮譽學士學位意為高級學位。）
牛津•布魯克斯大學在2004年連續第九次被泰晤士報評為新大學中的第一名。該大學的應用會計（榮譽）理學士學位由于其充分考慮會計職業、實際工作及雇主對財會方面的要求，而受到高度評價。它不僅使學員證明他們專業方面的能力，還展示了他們實際的操作技能，這對ACCA的考試起到了補充作用，大大增強了學員的就業機會。（有關該學校的詳細情況請訪問http://www.brookes.ac.uk/）。
學員在通過ACCA第一、二部分九門課程的考試后，向該校提交一份研究和分析報告及主要能力陳述書供校方評估，就有機會獲得上述學士學位。
為了有機會取得上述學位，學員最少必須通過2.4、2.5和2.6。如果學員2.4、2.5和2.6這三門獲得了免試，他們就不能申請該學位。在此情況下，為了獲得該學位，學員可以放棄這三門的免試，參加并通過考試。畢業10年以上的學員，若要申請該學位，就必須放棄以此學歷可能取得的免試。另外，學員還必須達到英語方面的最低要求（如CET六級或TOFEL500分或GMAT550分或IELTS6.5分），或者參加并通過1.3（人力資源管理）的考試。
研究和分析報告
按校方的要求，學員要展示他們在研究、分析和應用關鍵技能方面的能力。研究和分析報告就是學員上述能力的展示。該報告要求達到5000字，并附一份1500字的關鍵能力陳述書。要求遞交此報告的目的，就是要對ACCA的考試作補充，并測試牛津•布魯克斯大學認為會計畢業生應有的一些關鍵技能，如溝通技能、信息收集能力、分析能力和IT方面的技能。
學員可在通過ACCA第一、二部分考試后，或在通過所有考試后，或成為會員后的任何時候遞交研究和分析報告。學員可在注冊后的10年內，向牛津•布魯克斯大學提出對其研究和分析報告進行評估的要求。
至于最后獲得的學位的等級，要視學員在ACCA第一、二部分的所有考試成績的平均分而定。
牛津•布魯克斯大學在2004年連續第九次被泰晤士報評為新大學中的第一名。該大學的應用會計（榮譽）理學士學位由于其充分考慮會計職業、實際工作及雇主對財會方面的要求，而受到高度評價。它不僅使學員證明他們專業方面的能力，還展示了他們實際的操作技能，這對ACCA的考試起到了補充作用，大大增強了學員的就業機會。（有關該學校的詳細情況請訪問http://www.brookes.ac.uk/）。
學員在通過ACCA第一、二部分九門課程的考試后，向該校提交一份研究和分析報告及主要能力陳述書供校方評估，就有機會獲得上述學士學位。
為了有機會取得上述學位，學員最少必須通過2.4、2.5和2.6。如果學員2.4、2.5和2.6這三門獲得了免試，他們就不能申請該學位。在此情況下，為了獲得該學位，學員可以放棄這三門的免試，參加并通過考試。畢業10年以上的學員，若要申請該學位，就必須放棄以此學歷可能取得的免試。另外，學員還必須達到英語方面的最低要求（如CET六級或TOFEL500分或GMAT550分或IELTS6.5分），或者參加并通過1.3（人力資源管理）的考試。
研究和分析報告
按校方的要求，學員要展示他們在研究、分析和應用關鍵技能方面的能力。研究和分析報告就是學員上述能力的展示。該報告要求達到5000字，并附一份1500字的關鍵能力陳述書。要求遞交此報告的目的，就是要對ACCA的考試作補充，并測試牛津•布魯克斯大學認為會計畢業生應有的一些關鍵技能，如溝通技能、信息收集能力、分析能力和IT方面的技能。
學員可在通過ACCA第一、二部分考試后，或在通過所有考試后，或成為會員后的任何時候遞交研究和分析報告。學員可在注冊后的10年內，向牛津•布魯克斯大學提出對其研究和分析報告進行評估的要求。
至于最后獲得的學位的等級，要視學員在ACCA第一、二部分的所有考試成績的平均分而定。
