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　　一、會計人員繼續教育的內容主要包括會計理論、政策法規、業務知識、技能訓練和職業道德等。
　　（一）會計理論繼續教育，重點加強會計基礎理論和應用理論的培訓，提高會計人員用理論指導實踐的能力；
　　（二）政策法規繼續教育，重點加強會計法規制度及其他相關法規制度的培訓，提高會計人員依法理財的能力；
　　（三）業務知識培訓和技能訓練，重點加強履行崗位職責所必備的專業知識和經營管理、內部控制、信息化等方面的培訓，提高會計人員的實際工作能力和業務技能；
　　（四）職業道德繼續教育，重點加強會計職業道德的培訓，提高會計人員職業道德水平。
　　二、會計人員繼續教育的形式以接受培訓為主。在職自學是會計人員繼續教育的重要補充。
　　會計人員可以自愿選擇參加繼續教育主管部門認可的接受培訓的形式：
　　（一）參加在繼續教育主管部門備案并予以公布的會計人員繼續教育機構組織的會計培訓；
　　（二）參加繼續教育主管部門組織的會計人員繼續教育師資培訓和會計培訓；
　　（三）參加會計人員所在單位組織的會計類脫產培訓；
　　（四）參加會計、審計、統計、經濟專業技術資格考試，以及注冊會計師、注冊資產評估師、注冊稅務師考試；
　　（五）繼續教育主管部門認可的其他形式。
　　繼續教育主管部門應當按照管理權限，定期公布會計人員繼續教育機構名稱等相關信息。
　　三、鼓勵會計人員參加在職自學。在職自學形式包括：
　　（一）參加普通院校或成人院校會計、審計、財務管理、理財學、會計電算化、注冊會計師專門化、會計碩士專業學位（MPAcc）等國家承認的相關專業學歷教育；
　　（二）獨立完成通過地（市）級以上（含地、市級）財政部門或會計學術團體認可的會計類研究課題或在省級以上（含省級）經濟類報刊上發表會計類論文；
　　（三）系統地接受會計業務相關的遠程教育和網上培訓；
　　（四）其他在職自學形式。
　　會計人員所在單位應當對會計人員在職自學提出要求，并提供必要的條件。
　　四、開展會計人員繼續教育應當根據會計人員的特點，綜合運用講授式、研究式、案例式、模擬式、體驗式等教學方法，提高培訓效果和質量。
　　五、推廣網絡教育、遠程教育、電化教育，提高會計人員繼續教育教學和管理的信息化水平。