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　　（二）會計職業(yè)道德與會計法律制度的區(qū)別
　　（1）性質(zhì)不同；（2）作用范圍不同；（3）實現(xiàn)形式不同；（4）實施保障機制不同；
　　會計職業(yè)道德來自于職業(yè)習(xí)慣和約定俗成，它是靠信念、習(xí)慣、傳統(tǒng)、教育的力量來維持的。
　　會計職業(yè)道德它主要依據(jù)社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和內(nèi)心信念的力量來調(diào)整會計工作中人員之間，以及他們與其他社會成員之間的利益關(guān)系。
　　某些會計人員缺乏愛崗敬業(yè)的精神，對本職工作僅滿足現(xiàn)狀、不思進取，應(yīng)付了事，盡管我們不能說這種現(xiàn)象違反了會計法律制度，但它違背了愛崗敬業(yè)、提高技能等會計職業(yè)道德規(guī)范的要求。
　　會計法律制度要求的是“必須”，評價使用的范疇是對和錯，通常對違反會計法律制度的應(yīng)對其后果進行禁止性追究，并視情節(jié)輕重予以不同懲處。會計職業(yè)道德要求的是“應(yīng)該”，評價使用的范疇是善和惡，是一個價值判斷。
　　對違反會計法律制度應(yīng)予以輿論譴責(zé)，并引起違背良心的內(nèi)疚和行為的反思。
　　有的不良會計行為只是違反了會計職業(yè)道德而沒有違反會計法律制度。
　　當(dāng)人們對會計職業(yè)道德上的權(quán)利與義務(wù)發(fā)生爭議時，其中的是非曲直不能明確作出裁定，也缺乏對裁定執(zhí)行的保障。
　　三、會計職業(yè)道德教育
　　會計職業(yè)道德教育的目標：實現(xiàn)以“誠信”為核心的會計職業(yè)道德。
　　（一）會計職業(yè)道德教育形式
　　（1）接受教育。（2）自我教育。
　　教育的目的就是為了不教育。
　　（二）會計職業(yè)道德教育內(nèi)容
　　（1）會計職業(yè)道德觀念教育。通過學(xué)習(xí)會計職業(yè)道德知識，樹立會計職業(yè)道德觀念，了解會計職業(yè)道德對社會經(jīng)濟秩序、會計信息質(zhì)量的影響，以及違反會計職業(yè)道德將受到的懲戒和處罰。
　　（2）會計職業(yè)道德規(guī)范教育；
　　（3）會計職業(yè)道德警示教育；
　　（4）其他與會計職業(yè)道德相關(guān)的教育：形勢、法制、政策、反腐斗爭、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)教育等。
　　（三）會計職業(yè)道德教育途徑
　　（1）通過會計學(xué)歷教育進行會計職業(yè)道德教育
　　由于在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，學(xué)校不重視給學(xué)生灌輸會計職業(yè)道德觀念、職業(yè)風(fēng)險意識、保密意識、責(zé)任意識，學(xué)生在面臨實際工作中的道德沖突時無所適從，從而導(dǎo)致部分學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生缺乏會計職業(yè)道德觀念和法制觀念。
　　（2）通過會計繼續(xù)教育進行會計職業(yè)道德教育
　　會計人員繼續(xù)教育具有的特點:針對性、適應(yīng)性和靈活性。
　　繼續(xù)教育完全擺脫了傳統(tǒng)的基礎(chǔ)教育和其他類型的學(xué)歷教育中那種“以教師為中心、以課堂為中心、以教材為中心”的教育模式。
　　會計人員斷續(xù)教育中會計職業(yè)道德教育的具體內(nèi)容：會計職業(yè)道德信念教育、會計職業(yè)義務(wù)教育和會計職業(yè)榮譽教育。
　　（3）通過會計人員的自我教育與修養(yǎng)進行會計職業(yè)道德教育。
　　會計職業(yè)道德教育要取得成效，不能脫離自我教育。自我教育是會計職業(yè)道德的職能和社會作用得以順利實現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)。
　　會計人員職業(yè)道德的他律教育灌輸，是職業(yè)道德形成的不可逾越的首要階段。
　　職業(yè)良心是對職業(yè)責(zé)任的自覺意識，是認識和情感、意志和信念的統(tǒng)一
　　會計職業(yè)道德修養(yǎng)是指會計人員在會計實踐中進行的自我改造、自我修煉。
　　職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的，在于把職業(yè)道德原則和規(guī)范逐步地轉(zhuǎn)化為自己的職業(yè)道德品質(zhì)
　　職業(yè)道德原則和規(guī)范轉(zhuǎn)化為會計人員的職業(yè)道德品質(zhì)和行為，是一個內(nèi)外結(jié)合、外因通過內(nèi)因起作用的過程。
　　四、會計職業(yè)道德的檢查與獎懲
　　會計職業(yè)道德檢查與獎懲機制的建立是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要政府部門、行業(yè)組織、有關(guān)單位的積極參與，運用經(jīng)濟、法律、行政、自律等綜合治理手段。
　　（一）財政部門對會計職業(yè)道德進行監(jiān)督檢查。檢查的途徑主要有：
　　①將會計法執(zhí)法檢查與會計職業(yè)道德檢查相結(jié)合；
　　②將會計從業(yè)資格證書注冊登記管理與會計職業(yè)道德檢查相結(jié)合；
　　③將會計專業(yè)技術(shù)資格考評、聘用與會計職業(yè)道德檢查相結(jié)合。
　　（二）會計行業(yè)組織對會計職業(yè)道德進行自律管理與約束。
　　（三）依據(jù)會計法等法律法規(guī)，建立激勵機制，對會計人員遵守職業(yè)道德情況進行考核和獎懲。
　　（四）會計人員違反職業(yè)道德，情節(jié)嚴重的，由財政部門吊銷其會計從業(yè)資格證書。
　　財政部門利用行政管理上的優(yōu)勢，對會計職業(yè)道德情況實施必要的行政監(jiān)督檢查。
　　雖然各省規(guī)定的高級會計師評審標準的具體條款有所不同，但基本是從德、能、勤、績、廉等方面全方位進行考察
　　在會計行業(yè)自律組織比較健全的情況下，可以由職業(yè)團體通過自律性監(jiān)管，對發(fā)現(xiàn)違反會計職業(yè)道德規(guī)范的行為進行相應(yīng)的懲罰，根據(jù)情節(jié)輕重程度采取通報批評、罰款、支付費用、取消其會員資格、警告、退回向客戶收取的費用、參加后續(xù)教育等方式。
　　五、會計職業(yè)道德建設(shè)組織與實施
　　（一）財政部門組織和推動會計職業(yè)道德建設(shè)，依法行政，探索會計職業(yè)道德建設(shè)的有效途徑和實現(xiàn)形式。
　　（二）會計職業(yè)組織建立行業(yè)自律機制和會計職業(yè)道德懲戒制度。
　　（三）企事業(yè)單位任用合格會計人員，開展會計人員職業(yè)道德教育，建立和完善內(nèi)部控制制度，形成內(nèi)部約束機制，防范舞弊和經(jīng)營風(fēng)險，支持并督促會計人員遵循會計職業(yè)道德，依法開展會計工作。
　　（四）社會各界各盡其責(zé)，相互配合，齊抓共管。
　　（五）社會輿論監(jiān)督，形成良好的社會氛圍。
　　單位負責(zé)人必須重視和加強本單位會計人員的職業(yè)道德建設(shè)，在任用會計人員時，應(yīng)當(dāng)審查會計人員的職業(yè)記錄和誠信檔案，選擇業(yè)務(wù)素質(zhì)高、職業(yè)道德好、無不良記錄的人員從事會計工作。
　　良好會計職業(yè)道德風(fēng)尚的樹立，離不開社會輿論的支持和監(jiān)督。
　　開展輿論監(jiān)督是加強社會主義民主建設(shè)的重要方面，也是強化會計職業(yè)道德約束機制的重要內(nèi)容。
　　要在社會主義會計人員中倡導(dǎo)誠信為榮，失信為恥的職業(yè)道德意識，引導(dǎo)會計人員加強職業(yè)修養(yǎng)。
　　除了獨立的監(jiān)督機構(gòu)外，最行之有效、成本最低廉的監(jiān)督是輿論監(jiān)督，它具有強的監(jiān)督功能。