案例分析題(A3型題2)
一、A3型題
(1-6題共用題干)
女性患者,18歲,高中學(xué)生。因"言語(yǔ)零亂,行為怪異半個(gè)月"入院。患者剛進(jìn)入病房,便有沖動(dòng)傷人行為,無(wú)故打另一患者,在病房擾亂秩序,非常興奮。
1.此時(shí)你作為值班醫(yī)生,比較妥當(dāng)?shù)奶幚硎?nbsp;
A.置之不理,精神病患者都會(huì)這樣
B.予以警告患者
C.靜脈注射鎮(zhèn)靜藥物
D.首先盡量詢問(wèn)患者的需求和打人的原因,取得患者合作
E.在簡(jiǎn)短詢問(wèn)家屬其軀體情況后,必要時(shí)可予以肌內(nèi)注射鎮(zhèn)靜藥物
F.必要時(shí)予以保護(hù)性約束
2.詢問(wèn)病史得知:此次為第二次發(fā)作,2年前有過(guò)類似發(fā)作,當(dāng)時(shí)也是住院治療,病情緩解較快。此次主要表現(xiàn)有:興奮話多,說(shuō)話東一句西一句,內(nèi)容荒謬。動(dòng)作多而亂,時(shí)而手舞足蹈,時(shí)而做一奇怪姿勢(shì)。根據(jù)此患者的癥狀特征,你會(huì)考慮哪些診斷
A.躁狂發(fā)作
B.癔癥
C.精神分裂癥青春型
D.精神活性物質(zhì)所致精神障礙
E.譫妄狀態(tài)
F.反應(yīng)性精神障礙
3.為明確診斷,在接下來(lái)的病史詢問(wèn)中,要重點(diǎn)采集的信息是
A.既往有無(wú)抑郁表現(xiàn)
B.有無(wú)精神活性物質(zhì)使用史
C.患者個(gè)人史
D.有無(wú)應(yīng)激史
E.家族史
F.發(fā)作間歇期的社會(huì)功能情況
G.既往和此次發(fā)作時(shí)的情感狀況
4.精神狀況檢查:神志清楚,無(wú)法進(jìn)行有效交談。言語(yǔ)零亂,說(shuō)話東拉西扯,如"我愛(ài)我家",接著說(shuō)"外星人",不知所云。傻笑,表情做作,行為幼稚,突然就地打滾,大叫“我要回家”,而后又迅速爬起來(lái),做一鬼臉。觀察其在病房行為:行為亂,無(wú)法參加病房活動(dòng)。有吃紙屑的行為。考慮最可能的診斷為
A.躁狂發(fā)作
B.癔癥
C.精神分裂癥青春型
D.精神活性物質(zhì)所致精神障礙
E.焦慮癥
F.強(qiáng)迫癥
G.精神分裂癥青春型偏執(zhí)型
5.可選擇的治療方案
A.系統(tǒng)的口服抗精神病治療
B.詢問(wèn)既往用藥史,綜合考慮藥物選擇
C.合并情感穩(wěn)定劑治療
D.行為治療
E.暗示治療
F.適當(dāng)合用抗抑郁劑
6.針對(duì)此患者,在藥物選擇方面需要重點(diǎn)注意
A.選擇鎮(zhèn)靜作用較強(qiáng)的藥物
B.選擇對(duì)內(nèi)分泌系統(tǒng)影響小的藥物
C.需考慮盡可能不影響患者將來(lái)的學(xué)習(xí)或影響較小的藥物
D.選擇對(duì)血脂影響小的藥物
E.選擇對(duì)心血管系統(tǒng)影響小的藥物
F.選擇長(zhǎng)效制劑
正確答案:1.DEF;2.AC;3.AFG;4.C;5.AB;6.BC 解題思路:(6)精神分裂癥青春型常在青年期起病,臨床主要表現(xiàn)有:言語(yǔ)增多,內(nèi)容荒誕離奇,思維破裂,行為幼稚、愚蠢,可有意向倒錯(cuò),如吃臟東西等。急性躁狂發(fā)作時(shí),也可表觀為言行紊亂,甚至思維破裂樣表現(xiàn)。有時(shí)會(huì)與精神分裂癥青春型混淆。主要鑒別點(diǎn):情感障礙系發(fā)作性疾病,間歇期可保持完好的社會(huì)功能;躁狂發(fā)作時(shí)盡管有言行的紊亂,但是以情感高漲或易激惹為背景。治療上應(yīng)用抗精神病藥物系統(tǒng)治療,選擇的藥物,女性尤需選擇對(duì)內(nèi)分泌影響小的藥物,對(duì)社會(huì)功能要求高的患者,盡量選擇對(duì)認(rèn)知功能影響小、EPS副作用輕的藥物。